Кейсы
Работа с клиентом

Alt-текст к фото упражнения: что написать тренеру

Если убрать фотографию из инструкции, останется ли понятно, что делать? Этот вопрос помогает увидеть, какую работу выполняет снимок. Подпись «упражнение» ничего не добавляет, когда именно на фото показано положение инвентаря, которого нет в соседних предложениях.

Описывайте недостающую информацию, а не весь кадр

В руководстве W3C WAI об информативных изображениях альтернативный текст передаёт смысл изображения в контексте страницы. Это не обязательная опись одежды, стен и освещения. Если снимок нужен для объяснения положения ремня, именно эта деталь важнее цвета футболки.
Alt-текст относится к изображению в разметке страницы и может озвучиваться программой экранного доступа. Видимая подпись под фотографией и alt — не одно и то же поле. Поэтому после заполнения подписи стоит проверить, предусмотрено ли в редакторе отдельное описание изображения и что фактически получит читатель.

Ирина оставила название файла вместо подсказки

Представим учебную ситуацию. Тренер Ирина публикует памятку по настройке гребного тренажёра. Рядом с фото написано только «расположите ремень как на снимке», а альтернативное описание выглядит как IMG_4821. Без изображения читатель не узнаёт, где должен пройти ремень.
Ирина открывает исходный кадр и сверяет его с инструкцией оборудования. Если на нём действительно показан ремень поперёк широкой части переднего отдела стопы, она описывает именно это расположение. Не дописывает по памяти угол колена, которого на крупном плане стопы не видно.
Ещё надёжнее для такой памятки дать положение ремня прямо в основном тексте: тогда инструкция не зависит от доступности одного фото. Подробная настройка упоров RowErg остаётся отдельным материалом; alt не должен вмещать всю процедуру. Ирина здесь — вымышленный персонаж, а не клиентский отзыв.

Когда описание фотографии только мешает

По рекомендациям W3C WAI для декоративных изображений, картинке без дополнительной информации задают пустой alt. Это отличается от полного отсутствия атрибута: при его отсутствии некоторые программы экранного доступа могут произнести имя файла. Решение зависит от роли изображения на конкретной странице, а не от того, насколько красив снимок.
Условный автор Алексей оформляет страницу с контактами тренера. Всё необходимое уже написано словами, а фотография гантелей служит фоном. Он добавляет к ней длинное описание зала, хотя посетителю сейчас нужно найти способ связи. Это описание создаёт лишнюю остановку при чтении, не помогает связаться с тренером.
Позже Алексей использует тот же снимок в статье о хранении инвентаря, где обсуждается перекрытый проход. Теперь важно, действительно ли на фото видна помеха. Если да, описание должно передать её; если нет, снимок не доказывает написанное и его лучше заменить. Один файл может выполнять разные функции в разных публикациях.

Сложное движение нельзя объяснить одной подписью

На серии снимков могут быть показаны исходное положение, переход и завершение упражнения. Общее описание «тренер делает выпад» стирает различия между кадрами. Подпишите, какую фазу показывает каждый снимок, а последовательность действий вынесите в основной текст.
Не приписывайте фотографии ощущения человека, диагноз или результат тренировки: кадр не подтверждает, что ему легко, что движение безболезненно или что упражнение исправило проблему. Для видео задача другая: там нужно отдельно проверить субтитры к объяснению упражнения, а не ограничиваться описанием обложки.

Последняя проверка перед отправкой инструкции

Прочитайте абзац перед изображением, его альтернативу и следующий абзац подряд. Не повторяется ли одна фраза дважды? Понятно ли, какая деталь относится к этому кадру? Затем сравните описание с самим фото: направление, сторона и положение предметов должны совпадать.
Если редактор не даёт управлять alt, не оставляйте значимую инструкцию только внутри картинки: добавьте её обычным текстом рядом и отдельно разберитесь с возможностями платформы. Такая проверка улучшает конкретный материал, но сама по себе не подтверждает доступность всего сайта.