Софья в условной истории получила от тренера название упражнения, но потеряла прямую ссылку. В библиотеке она видит рубрики по оборудованию и частям тела. Софья не помнит, в какой ветке находится инструкция, и опасается взять похожее упражнение вместо назначенного. Перестановка рубрик не решает её конкретную задачу: название она знает, а устройство каталога — нет.
Каталог остаётся, появляется другой путь
Критерий Multiple Ways 2.4.5 W3C предусматривает больше одного способа найти страницу внутри набора страниц. Среди описанных способов — поиск, карта сайта, оглавление и ссылки между страницами. Это не требование использовать именно поиск во всех проектах. Для Софьи поиск по известному названию имеет понятную причину: он не требует сначала угадать категорию.
В тестовой библиотеке тренер оставляет просмотр по рубрикам и просит разработчика добавить поиск той же инструкции по названию. Для посетителя, который ещё выбирает упражнения, каталог сохраняет обзор. Софья же вводит известное название и проверяет заголовок найденного материала перед выполнением задания.
Два маршрута должны привести к одной инструкции
Тренер берёт одну учебную страницу и проходит к ней сначала из рубрики, затем из поиска. Сверяет адрес и заголовок, а не только наличие похожего результата. Если поиск ведёт к устаревшей копии, у Софьи по-прежнему нет надёжного второго пути к нужному заданию. После переименования упражнения или переноса материала проверяет оба маршрута снова.
Отдельно смотрят запрос без точного совпадения: Софья могла забыть окончание названия. Предлагаемый результат должен позволять отличить инструкции, а не открывать первую найденную автоматически. Это практическая проверка выбранной реализации, а не обещание, что любое неточное название обязательно будет распознано.
Не создавать обход обязательного процесса
W3C делает исключение для страницы, которая является шагом или результатом процесса. Поэтому из правила нельзя вывести требование давать прямую ссылку на подтверждение ещё не выполненной записи. В истории Софьи ищут обычную учебную инструкцию, а не пропускают действия процесса.
Когда Софья уже открыла нужную страницу, повторяемая шапка может всё ещё замедлять чтение. Ссылка обхода меню с клавиатуры решает эту другую задачу внутри страницы. Она не заменяет второй способ найти инструкцию в библиотеке. Проверка двух маршрутов также не подтверждает правильность назначенного упражнения.